Des lieux comme point de départ pour l'apprentissage dialogique

Les lieux sont utilisés de diverses manières pour apprendre : visites de la ville et de lieux spécifiques, cartographie. Quel potentiel les lieux offrent-ils pour apprendre par le dialogue ? Comment les lieux interagissent-ils avec la société et avec nous en tant qu'individus ?

Suivant les lieux, les différences entre les générations et les groupes sociaux deviennent clairs par les dialogues provoqués, ainsi que les relations de pouvoir qui les façonnent. Un lieu symbolique pour le traitement controversé des diverses mémoires collectives et d'une idée d’identité de la ville est celui où le Palais de la République, qui a dû céder la place à la reconstruction du château. À partir de cet exemple, nous développons les voies pédagogiques qui permettent aux lieux de découvrir de nouveaux aspects de perceptions et de connaissances historiques.